Ses compétences, ses méthodes, ses moyens et son cadre de vie garantissent aux apprentis une formation de qualité répondant ainsi aux exigences de la découverte du monde du travail et en particulier celui de :
Jardinier d'espaces verts
Un diplôme reconnu : CAPA Travaux paysagers
Le CAPA (certificat d'Aptitude professionnelle Agricole) Travaux paysagers est le diplôme de niveau V qui permet l'insertion dans le monde professionnel du jardin et des espaces verts.
Il permet d'accéder à des emplois d'ouvriers spécialisés :
- dans des entreprises privées d'espaces verts
- des entreprises d'aménagements de l'espace
- des services techniques municipaux ou auprès d'établissements publics (Hôpitaux, etc…)
Il permet également la poursuite des études dans les domaines de l'horticulture, le paysage, la nature et de l'environnement (BEPA, BAC PRO, BTSA, Licence professionnelle).
Un programme adapté
Le CFA propose aux apprentis un enseignement adapté en privilégiant :
- les apprentissages pratiques et professionnels (plus de 50% du temps de formation).
- L'éducation sportive et la prévention à la santé et à la sécurité.
- L'apprentissage des enseignements théoriques (français, mathématiques, sciences, histoire-géographie) en s'appuyant sur des expériences réelles en milieu professionnel.
Une pédagogie qui s'adapte
Le CFA développe pour ses apprentis une pédagogie adaptée à cet apprentissage. Un accompagnement tout au long de leur cursus est alors mis en place ainsi que des outils accompagnant l'apprenti dans le calendrier de l'alternance.
- Dès le mois de septembre et tout au long de sa formation, sauf durant les deux mois d'été, l'apprenti alternera sa formation entre trois semaines en entreprise et une semaine au CFA.
Ce parcours nouveau pour lui, témoignera de sa propre transformation dans et par l'apprentissage. L'apprentissage met l'apprenti dans le rythme professionnel de l'alternance.
L'apprenti se forme en étudiant et en travaillant. Il suit un parcours de formation à la fois riche et complexe dans lequel il a besoin d'être accompagné pour prendre conscience de sa propre évolution. Au CFA le suivi de l'apprenti est encadré par différents outils qui permettent l'articulation de ce double parcours et qui sont :
le livret de l'apprenti
- Le livret doit permettre à l'apprenti et aux responsables de la formation de préciser et de suivre la progression de la formation.
- Pour l'apprenti, il constitue le support indispensable à la coordination entre sa formation pratique dans l'entreprise et sa formation théorique dans le CFA. Il lui permet aussi de mieux se préparer aux examens (rédaction de fiches de tâches).
- Pour le maître d'apprentissage et les formateurs du CFA, le livret permet de réaliser une synthèse des connaissances pratiques et théoriques en étant sensibilisés à la progression individuelle de chaque apprenti.
- Le livret est un espace d'échanges et de communication entre les différents acteurs de l'apprentissage : apprenti, CFA, entreprise et familles.
les visites en entreprise
La visite en entreprise est un élément clé du suivi individualisé de l'apprenti. Après chaque visite, un rapport est rédigé par le visiteur qui rejoindra le dossier pédagogique de l'apprenti. Une copie sera adressée au maitre d'apprentissage sur simple demande. Elle a un triple objectif :
Objectifs :
- Vérifier que les missions effectuées par l'apprenti correspondent bien aux exigences de la formation et suivent une progression satisfaisante au regard du diplôme préparé. Autrement dit, s'assurer que les compétences sollicitées dans l'activité sont bien celles qui sont indispensables pour la formation visée au niveau d'exigence requis.
- Apprécier, par l'évaluation que le maître d'apprentissage fait de son apprenti, l'évolution de celui-ci dans sa formation en entreprise. Ceci permettra au responsable pédagogique d'avoir une vision complète du parcours de formation de l'apprenti.
- S'assurer à la fois que l'apprenti travaille dans de bonnes conditions et qu'il remplit correctement sa fonction dans l'entreprise.
- Le Bilan semestriel :
Deux fois par an les évaluations personnalisées semestrielles sont envoyées aux familles et/ou tuteurs ainsi qu'aux maitres d'apprentissage de chaque apprenti. Chacun des partenaires du contrat peut alors rapidement apprécier le travail de l'apprenti par l'échelle des récompenses et/ou sanctions attribuées (Félicitations / Encouragement / Avertissement travail/ avertissement conduite). Ils donnent lieu à un classement semestriel.
- Rôle du Maître d'Apprentissage :
- Accueillir le jeune et l'intégrer dans l'entreprise car il est un salarié à part entière
- Le former en lui transmettant savoir et savoir-faire, en le motivant, en l'aidant à être autonome,
- L'évaluer régulièrement et définir avec lui des axes de progrès
- Gérer l'alternance avec le centre de formation et les outils mis à sa disposition (livret d'apprentissage).
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